QEP, ME项目
服务
质素提升计划(QEP)是一份由院校制订的文件，目的是:
- 包括确定机构评估中出现的关键问题的过程.
- 关注学习成果和/或支持学生学习和完成学校使命的环境.
- 展示机构启动、实施和完成项目的能力 QEP.
- 包括机构支持者广泛参与发展和拟议的执行 QEP.
- 确定目标和评估其成就的计划.
SACSCOC 寻求重新认证的机构必须提交一份 QEP 将评估其对整个机构的影响 SACSCOC 第五年中期报告.
资源
评估
目标1:通过对非全日制学生实施战略指导计划，促进学生自给自足
- 测试前/测试后衡量学生的知识和参与大学资源和服务
- CCSSE
- 学生和导师对课程的评价
- 关于学生自给自足的全校认知调查
- 学生学习成果评估为顶点项目，创建完成学位的教育和财务计划
目标2:提高学生的参与度和完成度
- 项目 ME 学生取得学位的进度和学生保留率
- 项目 ME 学生完成(毕业和转学)率
感激的建议
这种有意识的协作式的提问是积极的吗, 开放式问题，帮助学生优化他们的教育经历，实现他们的梦想, 目标, 和潜力. 这也许是完全以学生为中心的学生发展方法的最好例子. 欣赏建议是一个指导学生的框架，包括6个阶段:
- 解除
- 发现
- 梦想
- 设计
- 交付
- 不要停
实现
项目 ME 将由参加专门针对他们需求的定向课程的兼职学生组成吗. 接受过欣赏式建议培训的导师将带领学生完成课程中的作业，从而培养学生的自立能力. 本课程将包括诸如控制点和自我效能等主题. 导师将鼓励学生参与大学生活，学生服务，并与员工. 本课程的一个顶点项目是为学生设计一个个性化的教育和财务计划.
第一年
在维克斯堡/兰金/ JATC开始课程
2017年秋季
第二年
添加尤蒂卡
2018年秋季
三年级
添加雷蒙德
2019年秋季
年4
添加NAHC
2020年秋季
年5
全校
学习成果
目标1:通过对非全日制学生实施战略指导计划，促进学生自给自足
成果1:学生参与项目 ME 是否会通过利用学生服务来提高他们的参与度.
成果2:学生参与项目 ME 会通过欣赏式建议的过程与导师接触吗.
成果3:学生参与项目 ME 是否会制定一个计划，在他们的教育时间内完成他们的学位，并附有一个个性化的财务计划.
目标2:提高学生的参与度和完成度
成果4:学生参与项目 ME 会提高他们的学位完成水平吗.